Esta oportunidad de reflexión me
dio las herramientas necesarias para
comprender que la escuela no puede estar de espalda a la realidad del contexto
donde está enclavada, que los directores no podemos ser
llaneros solitarios. Tenemos que
articular los organismos de participación, integrando activamente a todos los actores de la
comunidad educativa, pasando del estado de inercia a la sinergia, aunando
esfuerzos mancomunados en pro del desarrollo del centro y la comunidad en
sentido general.
Muy buen trabajo. Muy completo y buena forma de completar el caso. Excelentes reflexiones finales y muy acertadas. Estoy de acuerdo contigo la escuela debe estar en sintonía con la realidad que la rodea y debe responder a esa realidad de forma efectiva. Hay que crear una red de directores que aúnen ideas y acciones para lograr el cambio que necesita la educación dominicana.
ResponderEliminarAngel Amilcar Tejeda Hilario
ResponderEliminarA través del PCCE hemos seguido creando y reafirmado nuestra identidad como centro educativo al servicio de los más necesitados y seguir confiando que es posible crear una cultura educativa confiable y creíble.
La herramienta del PCCE la podríamos definir como ayuda al centro, es decir, que es el través esta investigación que la escuela, señala sus rasgos distintivos teniendo en cuenta su historia, los valores que promueve la institución entre sus miembros, la misión y la visión institucional.
Qué bien es saber que el centro educativo construye su identidad a partir de lo que ha sido su pasado, reconociendo su situación actual y proyectando una situación ideal que llamamos visión de futuro. Creemos que La comunidad educativa debe fijarse una idea motora que le permita orientar su proceso de desarrollo, es decir, precisar la intencionalidad de pasar de una situación real a una ideal, entendida como una situación deseable por la institución.