Josefina Severino Muñoz

La maestra Esmeralda tenía dominio y control de los estudiantes y de los docentes, pero desconocía de los organismos de participación; se informó sobre los mismos con la ley y con diferentes talleres poniéndose de inmediato a trabajar con dichos organismos.  No resultándole fácil pero si insistiendo y luchando hasta el final.

Felicia Núñez de la Cruz

Podemos decir que las situaciones presentadas en los  casos son propias de los centros educativos, pero lo más importante es planificar acciones conjuntamente con los organismos de participación para mejorar esas dificultades que obstaculizan un mejor desempeño del proceso de enseñanza aprendizaje.

Yunior Antonio Ferreira Gómez

El centro educativo, es un espacio importante de socialización, debe propiciar procesos constructivos, participativos y democráticos, tomando como elementos indispensables a los padres, madres, tutores, alumnos, maestros, equipo de apoyo, es decir la comunidad en sentido general.

La actualización continua de la gerencia del centro educativo, así como el estudio, análisis e interiorización de las leyes relacionadas con la carreara, son determinantes en el significativo desempeño del rol de administrador.

Yuderka Castellanos

El gestor que promueve cambio en su centro debe estar abierto a las crítica y oposiciones porque romper paradigma no es algo que se hace de manera brusca, lo que se debe es incentivar y fomentar un trabajo de equipo y de ahí sale la eficiencia del trabajo de calidad y manteniendo siempre la comunicación entre los equipos.

Yoni Milciades Pérez Batista

Todo director de escuela le ha tocado pasar por lo de la directora Esmeralda, pero lo mas importante es entender que para dirigir el centro necesitas la ayuda de los demás para que funcione mejor, así como lo decidió esta maestra

Tolfa Ramírez de León

Podría decir sobre este tema que hemos analizado, que es una buena vía para nosotros reflexionar sobre nuestro rol, pues nos permite evaluarnos a nosotros mismos para ver que tal estamos y además nos da pauta seguido para que nuestro centro educativo funcione realmente como manda la ley educativa.

SILVERINA MEJÍA

       Esta reflexión me permite dilucidar que una escuela no puede trabajar sola, no puede  centrarse en una sola persona: el director o directora, sino que necesita los equipos de trabajo, de participación, que diseñen estrategias conjuntas para el buen funcionamiento del centro, necesitan que todos los actores del centro se sientan dueños del espacio donde interactúan, la escuela no pude sola, la escuela es una comunidad de aprendizaje.

SARAH ELENA SÁNCHEZ FERNÁNDEZ

Los organismos mencionados son grupos que sirven de apoyo al centro para una gestión de calidad. Que van desde lo más simple hasta lo más complejo, que sucede es que en la mayoría de los casos esos organismos de participación no conocen cuales son sus funciones y quienes dirigen los centros  muchas veces también lo desconocen. Un buen gerente designa y acompaña.

Santiago Hiciano Acosta

A groso modo, considero que los temas tratados en esta ocasión constituyen un despertar de la escuela, un incentivo para que cada organismo sobre los que descansan el quehacer Educativo asuma su rol de manera eficiente.

Esto y otros aspectos me motivan a la dedicación eficaz en procura de la calidad Educativa.

Santa Fernández

La experiencia adquirida en este modulo y en cada uno de los anteriores me ha servido no sólo para reflexionar sino también para cambiar de actitud primero de quien escribe y después a todos los actores y sectores que acompañan este proceso de un cambio para la mejora educativa.

En esta reflexión final podemos decir que el centro que me toca dirigir cuenta con los siguientes organismos de participación APMAES, junta de centro, comité financiero, escuela de padres y madres, equipo de gestión de centro, consejo de estudiantes, personal administrativo comité de medio ambiente, comité de huerto escolar, grupo pedagógico por ciclo que aunque este hace un tiempo después que estoy en la escuela de directores como dice la reflexión de Esmeralda con la que estoy totalmente de acuerdo ahora podemos servir de orientadora, guiadores multiplicadores de todo lo aprendido para que todos conozcan su espacio y rol en este centro educativo y se pueda continuar  la integración, dinamización y el entusiasmo desde el conserje, hasta el padres/madres y la sociedad en sí. Este centro le ha abierto las puertas para obtener la educación de calidad con aprendizaje significativo de cada alumno y que le sirva para la vida.